طراحی کوییز پنج‌سؤالی برای شروع جلسهٔ کلاس
راهنمای عملی معلم برای انتخاب پنج سؤال از جلسهٔ قبل، تعیین زمان، بررسی پاسخ‌ها و تبدیل نتیجهٔ کوییز به مرور و تکلیف جلسهٔ بعد.
اول تصمیم بگیرید چه چیزی را می‌خواهید بفهمید
پیش از نوشتن سؤال، دو یا سه هدف از جلسهٔ قبل را یادداشت کنید. مثلاً تشخیص یک مفهوم، توضیح ارتباط دو ایده و استفاده از آن‌ها در یک مسئله. پنج سؤال را به این هدف‌ها وصل کنید تا آزمون صرفاً مجموعه‌ای از سؤال‌های پراکنده نباشد.
یک الگوی پیشنهادی برای پنج سؤال
این چیدمان یک نمونهٔ قابل تغییر است؛ تعداد و دشواری سؤال‌ها باید با درس و سطح کلاس هماهنگ باشد.
- سؤال اول: یادآوری نکتهٔ اصلی جلسهٔ قبل
- سؤال دوم: تمایز دو مفهوم نزدیک به هم
- سؤال سوم: کاربرد مفهوم در یک مثال
- سؤال چهارم: بررسی یک اشتباه پرتکرار
- سؤال پنجم: پیوند دو بخش از مبحث تدریس‌شده
زمان و دستور آزمون را روشن بنویسید
زمان لازم را با حل‌کردن خود سؤال‌ها و درنظرگرفتن شرایط دانش‌آموزان برآورد کنید. هیچ زمان واحدی برای همهٔ کوییزهای پنج‌سؤالی مناسب نیست؛ طول صورت سؤال و نیاز به محاسبه مهم است.
در نئو، بازهٔ برگزاری و مدت پاسخ‌گویی را جدا تنظیم کنید. پیش از انتشار، پاسخ درست، خوانایی تصویر سؤال و تعلق آزمون به کلاس موردنظر را دوباره ببینید.
بعد از آزمون، سؤال‌ها را مرور کنید
نتیجهٔ «۳ پاسخ درست از ۵ سؤال» را نقطهٔ شروع بررسی قرار دهید. هر سؤال در چنین آزمون کوتاهی سهم زیادی از نمره دارد؛ پس بهتر است ببینید کدام هدف آموزشی پشت پاسخ اشتباه بوده است.
اگر چند دانش‌آموز در یک سؤال مشکل دارند، ممکن است همان بخش به توضیح دوباره نیاز داشته باشد. ابهام صورت سؤال یا گزینه‌ها را هم بررسی کنید. اگر مشکل محدود به چند نفر است، تمرین مشخص‌تری برای آن‌ها در نظر بگیرید.
برای جلسهٔ بعد یک اقدام ثبت کنید
آزمون زمانی به پیگیری کلاس کمک می‌کند که نتیجه‌اش به یک کار روشن برسد: مرور یک مثال، تحلیل یک گزینهٔ غلط یا تکلیف کوتاه از همان مبحث. در نئو می‌توانید تکلیف و نتیجهٔ آزمون را در مسیر همان کلاس دنبال کنید.
پنج سؤال یک انتخاب عملی برای کوییز کوتاه است، نه قانون ثابت. اگر هدف آموزشی به سؤال‌های کمتر یا بیشتر نیاز دارد، تعداد را تغییر دهید.